Este foi apresentado no VII Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" realizado na Universidade Federal de Sergipe entre os dias 19 e 21 de setembro de 2013.
Marcel Alves Franco1
Luiz Anselmo Menezes
Santos2
Maria Josefa de
Menezes Almeida3
Eixo Temático: Educação,
Sociedade e Práticas Educativas
Resumo:
O presente escrito assume a forma
de relato da experiência proporcionada pelo Projeto de Extensão “Práticas
Corporais, Bem-Estar e Relaxamento” promovido pelo Grupo de Pesquisa Educação,
Cultura e Corporeidade (GPECC) em diálogo com o também Projeto de Extensão
“Aprofundando saberes na EJA”, desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa: Saberes
escolares e Práticas Educativas para Educação de Jovens e Adultos (Seppeja).
Este projeto tem por objetivo proporcionar a vivência de métodos e práticas corporais
que estimulam a percepção e o entendimento mais amplo do corpo, a partir da
perspectiva fenomenológica do filósofo francês Maurice Merleau-Ponty, enquanto
se facilita o gerenciamento das tensões causadas pelo stress nos contextos
pessoal e sócio/educacional. Enfim, uma educação integral do aluno da EJA
através práticas corporais.
Palavras-Chaves: Educação Física. Corpo Próprio. Educação de Jovens
e Adultos.
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